贵州医科大学新一轮本科教育教学审核评估已经进入迎检阶段，2025年4月16日-18日学校组织举行了一次预评估活动，包括2天的线上检查和1天的线下走访检查。针对这次预评估情况，介入放射学教研室于2025年4月24日组织教研室老师认真学习了医学影像学院预评估的反馈报告，并提出整改措施。
参加人员：蒋天鹏（教管科科长、介入科主任）、王黎洲（教研室副主任）、刘鲜梅（教研室秘书）、教研室老师及部分同学。
一、王黎洲副主任
（一）汇报预评估反馈的问题：
1. 很多教师对OBE教学理念的理解和认识不深，还未完全理解毕业要求对培养目标的支撑关系。
2. 很多老师对新一轮审核评估的指标内涵仍然不理解，比如，把课程思政仅停留在课堂教学中的一个说起来有但实际上可以没有的元素，没有提升到党的领导和办学定位的高度，把社团活动、第二课堂当作思政教育，把日常教学检查与质量保障体系划等号等等。
3. 专家访谈过程中，有些教师不能虚心听取检查专家指出的问题，存在争辩情况。
4. 被听课反馈：教师教态不佳，长时间一个姿势看教学PPT；基本无板书，黑板上仍写着上次课的板书内容；课堂缺乏师生互动；教室前三排座位空置；教师及学生纪律松弛；授课准备不充分；部分课程格式不规范，非pdf；教案内容存在：授课班级、授课时间未填写，授课专业班级与实际授课专业班级不一致等情况。
5. 既有且不能改动的材料（学生论文、试卷答题卡等），过程性管理材料不全。
6. 医学影像学院领导的PPT汇报，更像是给学校评建办或者学院内部教职工培训时用的版本，与正评给专家汇报距离还有点大。
（二）整改措施：
1. 加强学习：组织教研室教师学习《本科教育教学审核评估应知应会手册》，重点学习和理解OBE成果导向教育理念和新一轮教育教学审核评估的内涵。
2. 模拟讲课：教研室强调从现在开始，每位教师上课都必须严格模拟正式审核评估检查期间的上课标准，上课时注意教态、板书、师生互动、课堂纪律、课堂思政教育等等方面的问题，课前必须准备好：教材、教学大纲、教学进度表、教案或教学设计、教学PPT及学生名单。
3. 再次梳理和补充材料：在2025年4月30日前，把教研室的相关材料，包括试卷、教学活动材料（集体备课等）、青年教师培养相关材料等整理补充完整。
4. 教研室全体教师要在课余时间加强自学和理解《本科教育教学审核评估应知应会手册》中的相关内容。
二、蒋天鹏主任总结：
“新一轮本科教育教学审核评估”的正式迎检工作在即，学校对此工作高度重视。目前，全校和各二级学院都已经处在最后的准备阶段，我们介入教研室全体教师要统一思想、高度重视，大家齐心协力把准备工作做好，包括材料的准备和思想认识的准备。这次预评估教师上课的问题是重灾区，针对反馈出的各项问题，请各位老师在上课的时候，提高警惕，做好课前充分准备及课堂上要着重注意的问题，比如教态、师生互动、板书、课堂纪律等等。从开始启动新一轮评估工作到现在差不多快一年的时间了，大家都非常辛苦，在最后的冲刺阶段，希望大家能再接再厉，顺利地完成好这次评估工作。
